媒体报道

 媒体报道     |      2023-01-24
本文摘要:买办教案《神奇的气力》含反思适用于买办的科学主题教学运动当中,让幼儿相识电磁铁的磁力与电池电量和缠绕导线圈数有关,开端相识电能发生磁能,通过实验,引发幼儿好奇心,发生探索欲望,快来看看幼儿园买办《神奇的气力》含反思教案吧。幼儿园买办教案《神奇的气力》含反思认知目的:1、开端相识电能发生磁能。2、相识电磁铁的磁力与电池电量和缠绕导线圈数有关。3、通过实验,引发幼儿好奇心,发生探索欲望。 4、通过对比,引导幼儿主动思考,促进幼儿逻辑思维能力的生长。

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买办教案《神奇的气力》含反思适用于买办的科学主题教学运动当中,让幼儿相识电磁铁的磁力与电池电量和缠绕导线圈数有关,开端相识电能发生磁能,通过实验,引发幼儿好奇心,发生探索欲望,快来看看幼儿园买办《神奇的气力》含反思教案吧。幼儿园买办教案《神奇的气力》含反思认知目的:1、开端相识电能发生磁能。2、相识电磁铁的磁力与电池电量和缠绕导线圈数有关。3、通过实验,引发幼儿好奇心,发生探索欲望。

4、通过对比,引导幼儿主动思考,促进幼儿逻辑思维能力的生长。5、在交流运动中能注意倾听并尊重同伴的讲话6、主动到场实验探索。

质料:双入电池盒、电池(电池属于公共质料,之后每节课都市用到留下或下次带两个新的)铁钉、回形针2、鳄鱼夹2、漆包线教师质料:同上、两块磁铁实验步骤:1、将鳄鱼夹穿在电池盒导线上2、将鳄鱼夹与导线相连3、用砂纸将漆包线两头打磨好4、将漆包线如图缠绕在钉子上5、用鳄鱼夹夹住漆包线被打磨的地方6、安装电池,用钉子吸引曲别针运动历程:(一)童谣导入1、童谣:小小磁铁真神奇,喜欢就把你抱起。磁铁磁铁碰一起,请你分清南北极。2、引发幼儿对磁铁的兴趣。

(磁铁到底喜欢什么?幼儿开放性思考并回覆,能被磁铁吸起的物品磁铁都喜欢。3、什么是磁铁的南北极。

(通过试验引导幼儿验证磁铁的南北极。用有标明南北极的磁铁,凭据“同性相斥、异性相吸”的原理判断。用绳子绑住条形磁铁中端悬挂起来,静止时N极指向北方,S极指向南方。

因为地理的南北极是地磁的北南极)。(二)运动举行中1、质料探索(1)引导幼儿怎样使铁钉发生磁力?提问:小朋侪有没有措施让铁钉发生磁力?认识种种质料,并举行说明。引发幼儿想象力和缔造力,引导幼儿使用已有履历和自主探究使铁钉发生磁力。

相识铁钉通电能发生磁力。(2)牢固电池正负极知识,并举行安装。

(我们把电池装入电池盒,正极和负极安装正确才气发电。)(3)怎样使钉子通电,引导幼儿组装串联电路,(使用串联知识:串联电路。

串联是毗连电路元件的基本方式之一。将电路元件(如电阻、电容、电感等) 逐个顺次首尾相毗连。将各用电器串联起来组成的电路叫串联电路。

串联电路中通过各用电器的电流都相等)2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。(1)教师组装步骤:先将铜丝缠绕在铁钉上,然后将铜丝两头各穿入鳄鱼夹, 两个鳄鱼夹划分与将装有电池的电池组两头毗连,用通电的铁钉吸引回形针举行试验。(2)将通电的铁钉试一试,视察铁钉是否具有磁力。(3)教师指导幼儿操作。

幼儿一起来感受电能发生磁的科学知识。(4)幼儿自由探索,电磁铁的磁力与缠绕导线圈数有关。3、总结:电能发生磁能。

相识电磁铁的磁力与缠绕导线圈数有关。(三)互动课堂1、 凭据互动课堂问题举行提问:小朋侪们想一想,下面哪种情况可以抓到莱克。(幼儿视察画面,凭据串联电路的知识找出正确谜底。)2、游戏: 小能手幼儿制作的小磁钉可以吸起哪些物品?在课堂自由寻找,自由试验。

(四)教师与幼儿一起总结,教师提问并举行作品展评1、总结:电能发生磁能。相识电磁铁的磁力与缠绕导线圈数有关。

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2、提问:书中科学知几多部门,3、作品展评:哪个小朋侪能吸上更多的曲别针?(五)总结延伸电磁铁的磁力与电池电量有关。(用4节和8节电池试试看。

)(六)撕页、制品、袋子带回家。运动反思:掩护并发扬儿童好奇、好探索的天性,不仅给儿童一个富于童心、童真和童趣的童年生活,还要给他的一生留下优美回忆。小百科:气力解释为力气,有份量。


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